Origen de "El sitio de las letras"

En este instante "doy a luz " a mi blog. Es una experiencia excitante porque me resulta algo totalmente nuevo , e intuyo que me deparará muchas alegrías y sorpresas.


El tema de "El sitio de las letras" es la palabra, en un sentido amplio: fragmentos literarios,artículos, reseñas literarias,comentarios, esquemas, resúmenes,canciones, vídeos, e incluso fotografías, dibujos o cualquier tipo de imagen que pueda suscitar una reflexión.


Mi objetivo en este blog es conseguir que la lengua se convierta en un medio de intercambio de información y de cultura, o un medio en sí mismo ( me planteo también este espacio como un lugar donde los alumnos puedan fijar unas mínimas nociones de Lengua y de Literatura).


Una buena manera de inaugurar este espacio sería invitar a todos mis lectores a que leyeran el texto Cacería , de Manuel Vicent,publicado en El País digital. Se trata de un texto periodístico de opinión, en concreto una columna, que resulta muy adecuada para ilustrar el texto argumentativo.Planteo este ejercicio para alumnos de 4º de ESO , como manera de terminar de afianzar los conocimientos teóricos sobre el texto argumentativo ya aprendidos en anteriores sesiones.Tendría la siguiente secuenciación:



1º) Los alumnos leerán el texto con atención, subrayando las palabras que no entiendan , y que deberán buscar en el diccionario.

2º) Señalarán la estructura del texto argumentativo, estableciendo claramente cada una de las partes.

3º) Indicarán el tema del texto y harán un resumen del mismo.

4º) Expondrán su opinión personal sobre el tema planteado en el texto escribiendo un texto argumentativo de 10-15 líneas.



De esta forma aunamos en una misma actividad la comprensión y la creación de textos por parte del alumnado, fomentando así su capacidad crítica y su autonomía personal. Además, y esto es algo que me parece muy importante para la educación en valores del alumno, este texto nos permite tratar el tema del maltrato animal en nuestro país y hacerles que tomen conciencia , y tal vez adopten una postura activa y crítica, frente a esta lacra intolerable en una sociedad que se considera avanzada.

Si percibimos que nuestro alumnado se muestra receptivo y sensible hacia este tema, podemos continuar la actividad en una sesión posterior, invitándoles a leer el texto Desaliento, de Rosa Montero. Nos permitirá seguir trabajando sobre los conocimientos ya aprendidos con una dosis extra de motivación.